Animation
La tour de Babel
Genèse 11.1-9
Dans un cadre laïque s’interroger : cet antique récit vaut-il la peine d’être lu ? Que gagne-t-on à faire cette lecture en groupe ?
Méthode
Intérêts
- Amener les participants à expérimenter par eux-mêmes l’intérêt ou non qu’il y a à lire la Bible aujourd’hui
- Faire l’expérience que des individus très divers et familiers ou non de la Bible peuvent lire celle-ci ensemble et y trouver intérêt et plaisir
Matériel
- Un ordinateur et un rétroprojecteur
- Le texte d’introduction au voyage + les représentations de la tour de Babel que vous pouvez adapter, créer ou rechercher vous-même (cf. annexe)
- Le texte biblique de Genèse 11.1-9 (cf. annexe)
- La visite guidée pour les participants
- Des stylos (si la visite guidée est menée en sous-groupes)
Accueil
15 min
Ce moment vise à instaurer une relation vivante entre vous (et l’équipe d’animation) et le groupe, à introduire la notion de voyage et à impliquer activement les participants dans ce voyage.
Un texte et des représentations de Babel sont proposées pour cette invitation au voyage (cf. annexe).
Entrée en matière
15 min
Inviter les participants à prendre la parole, à échanger entre eux sur ces représentations à l’aide de questions du type :
- Qu’est-ce qui caractérise cette représentation ?
- Quels sentiments suscite-t-elle en vous ?
- Quel titre donneriez-vous à cette œuvre ?
Visite guidée
60 min
Lire le texte biblique pour l’assemblée puis distribuer la visite guidée à chaque participant.
Étape 1 : travail sur le texte (45 min)
En plénière ou en sous-groupe, réaliser la visite guidée.
Dans un premier temps, regarder de près les versets 1 à 4 seulement :
- relever ce que « ils » veulent faire,
- ce qu’ils font effectivement
- et pour quoi ils le font.
Poursuivre avec les versets 5 à 8 :
- relever ce que Dieu veut faire,
- ce qu’il fait effectivement
- et pour quoi il le fait.
Ensuite, comparer précisément les versets 1 à 4 et 5 à 8 (les termes, actes, paroles, thématiques, personnages, mouvements, etc.) et relever les similitudes et les différences.
Lire le verset 9 et dire si ce dernier apporte ou non quelque chose de nouveau au récit.
Étape 2 : retours (15 min)
Les participants sont invités à repenser à la représentation de la tour de Babel projetée en début de séance et à exprimer les images, les couleurs qui leur viennent à l’esprit après la lecture du texte.
Actualisation, appropriation
15 min
Avant de se quitter, chacun réfléchit à la question La Bible, une vieille histoire à relire aujourd’hui ? et à ce qu’il rapporte de ce « voyage » à Babel.
Les personnes qui le souhaitent peuvent partager leurs ressentis.
Ressources complémentaires
La revue Biblia n°12 d’octobre 2002 permet un solide travail de préparation sur le texte biblique, son contexte littéraire et le contexte historique de sa rédaction. Ce numéro a été confié à l’exégète André Wénin ; celui-ci propose un parcours très riche, accessible aux non-spécialistes.
Des églises chrétiennes se sont associées pour présenter une exposition biblique dans leur ville. Parmi les manifestations, une conférence/animation publique sur le thème La Bible, une vieille histoire à relire aujourd’hui a été programmée. La salle a été installée comme pour une conférence, mais l’intervenant est resté à hauteur des participants et se déplaçait tout en parlant pendant l’animation.