Animation
Nos limites
Genèse 2.15-17
La crise écologique questionne notre spiritualité et nos limites.
Méthode
Intérêts
- Réfléchir à l’écologie à partir de Genèse 2
- Se questionner sur les limites à apporter à nos pratiques et nos habitudes envers l’environnement
Matériel
- La visite guidée pour chaque sous-groupe
- Les questions d’appropriation (cf. annexe)
- Des feuilles cartonnées format carte postale (ou des vraies cartes postales)
- Des feutres et des stylos
- Facultatif : un rétroprojecteur et un ordinateur (pour l’appropriation)
Accueil
5 min
Accueillir et souhaiter la bienvenue aux participants.
Entrée en matière
10 min
Demander à deux volontaires de mimer le texte de Genèse 2.15-17, sans que le reste du groupe ne sache de quel texte il s’agit.
Les deux volontaires miment la scène pour la faire deviner au reste du groupe.
Dès que le groupe a deviné l’épisode biblique mimé, passer à la lecture.
Visite guidée
20 min
Afin de vivre un temps d’échange dynamique où chacun et chacune puissent s’exprimer, proposer aux participants de créer des sous-groupes de 5 à 6 personnes.
Lire le texte biblique et distribuer à chaque sous-groupe la visite guidée du texte.
Chaque sous-groupe choisit une personne pour mener les échanges à partir des questions ci-dessous :
- Quelles sont les personnes présentes dans le texte ?
- Quels sont les lieux évoqués ?
- Quelles sont les actions des uns et des autres ?
- De quelles responsabilités l’être humain est-il investi ?
- Quelle(s) limite(s) Dieu donne-t-il à l’humain ? Pourquoi ?
- Qu’évoque le terme « cultiver » ? Qui est le bénéficiaire de cette action ?
- Qu’évoque le terme « garder » ? Qui est le bénéficiaire de cette action ?
- En quoi cela permet à l’humain de trouver un équilibre entre exploitation et protection ?
Actualisation, appropriation
20 min
Maintenant, après avoir exploré le texte biblique, proposer ces autres questions pour actualiser les éléments découverts dans leur quotidien et ouvrir des pistes d’application.
Les questions peuvent être soit affichées (réécrites ou projetées), soit distribuées à chaque sous-groupe.
La personne désignée précédemment peut continuer de guider le temps d’échange (10 min) :
- Comment comprendre les termes « cultiver » et « garder » pour les mettre en pratique aujourd’hui ?
- Pensez-vous qu’il s’agit de protéger la terre en la cultivant tout en se limitant dans cette exploitation des fruits qu’elle produit ?
- Concernant l’interdit de ne pas consommer un arbre parmi tous ceux du jardin, que peut nous apporter cette limite dans notre rapport à l’environnement ?
- Comment Dieu nous protège-t-il d’un sentiment et d’une pratique de toute-puissance ?
Ensuite, reprendre la main et proposer à chaque sous-groupe de réfléchir à un engagement concret à mettre en pratique au quotidien. (10 min)
Chaque personne du groupe l’écrit sur une carte postale afin de s’en souvenir (l’engagement peut être pris au sein de la famille, en discussion avec les enfants, pour qu’ils se sentent concernés). Si les cartes postales sont vierges au verso, les participants peuvent les décorer.
Avant de se quitter, chaque sous-groupe lit aux autres son engagement. Ainsi on sollicite également la solidarité entre tous à se soutenir pour l’appliquer au quotidien.
Cette fiche a été pensée à la fois en lien avec la thématique proposée par l’événement Hack My Bible 2021 (« Écologie intérieure »), le colloque « Les responsabilités chrétienne dans la crise écologique » (du 22 au 24 février 2021) et tout particulièrement la présentation de Patrice Rolin intitulée « La crise écologique comme crise spirituelle du rapport à la limite ». Créée par des membres de l’équipe animationbiblique.org, cette animation vise à questionner notre regard sur la création.