Animation
Où cours-je ?
Philippiens 3.1-14
Vers quoi tendent nos existences ? Pour réfléchir à cela, emboîtons le pas de l’apôtre Paul lorsqu’il se livre devant la communauté de la ville de Philippes.
Méthode
Intérêts
- Lire la Bible en groupe intergénérationnel et redonner, de cette façon, le goût de la lire en famille
- À la lumière d’un texte, relire son parcours de vie, ainsi que son parcours de foi, avec leurs continuités et leurs ruptures
Matériel
- Une grande salle pour les temps en plénière et des petites salles équipées de chaises et tables pour les sous-groupes
- Pour chaque sous-groupe :
- 2 feuilles de paperboard
- au moins 3 feutres de couleur
- de la Patafix®
- Le texte biblique présenté comme une lettre de Paul (cf. annexe) pour chaque participant
- Des feuilles de couleur et cartonnées au format carte postale, voir dans l’idéal de vraies cartes postales
- Des stylos
- Facultatif : un rétroprojecteur et un ordinateur
- 2 feuilles de paperboard
- au moins 3 feutres de couleur
- de la Patafix®
Accueil
15 min
Une fois tout le monde installé, chacun et chacune donne son prénom rapidement devant l’ensemble du groupe.
Dans un second temps, inviter les participants à réfléchir à ce qui les fait « courir » (métaphoriquement, ou réellement !) dans la vie. Après quelques minutes de réflexion, les participants partagent leurs réponses à cette question avec leur voisin de droite.
Entrée en matière
15 min
Évoquer brièvement l’époque où l’apôtre Paul a vécu, le fait qu’il voyageait beaucoup, pour annoncer la Bonne Nouvelle. Des communautés se constituaient alors, mais lui n’y restait pas. Il gardait en lien avec celles-ci au moyen de lettres.
Introduire le texte : « Voici un extrait de l’une de ces lettres, que nous recevons aujourd’hui. » puis passer à la lecture à voix haute.
Distribuer la lettre à chaque participant.
Constituer des sous-groupes, avec une attention particulière sur la diversité des âges dans chacun d’eux.
Visite guidée
60 min
Expliquer à l’oral les étapes de la visite guidée notamment le travail en sous-groupe. Vous pouvez aussi imprimer et distribuer les consignes ou les projeter.
Étape 1 : visite guidée en sous-groupe (30 min)
- Quelqu’un lit d’abord à voix haute les versets 4 à 6.
À partir des données fournies par cet extrait, composer le portrait de Paul (texte, dessin, schéma, etc.), sur l’une des deux feuilles de paperboard, en s’ajustant au texte. - Une autre personne lit les versets 7 à 14 : faire le même travail que précédemment et composer un nouveau portrait de Paul sur la seconde feuille à partir des nouvelles informations du texte.
Étape 2 : bilan de la visite, en plénière (30 min)
Chaque sous-groupe revient dans la grande salle et affiche ses deux portraits de Paul, côte à côte. Les participants font le tour des différents portraits. Ceux-ci sont commentés par leurs auteurs, explicités si besoin, en fonction des questions posées par les autres. (15-20 min)
Enfin, prendre 15 minutes pour inviter les participants à revenir à la lettre de Paul et à y rechercher…
- ce qui a provoqué le changement, d’un portrait de Paul à l’autre
- ce que provoque ce changement
… et partager ensemble ces découvertes.
Actualisation, appropriation
10 min
Inviter chacun et chacune à répondre à cette lettre de Paul sur une carte postale, en écrivant les mots retenus de cette lecture ainsi qu’un moment de sa vie que cela lui rappelle.
Celles et ceux qui le souhaitent partagent à haute voix le fruit de cette méditation.
Cette animation a été proposée au cours d’un mini-camp familial de 4 jours. Le thème était : « La joie aussi peut faire courir ! » Il y avait 60 personnes (des familles protestantes d’origine sociale ou d’implication paroissiale diverses). Une garderie était prévue pour les enfants de 6 ans ou moins.