Animation
Quand Dieu parle en rêve…
Genèse 28.10-22
Lorsqu’on est seul, en voyage, après une rupture, comment Dieu nous parlera-t-il ?
Méthode
Intérêts
- Travailler un texte biblique où il est question d’un songe
- Faire découvrir comment les détails du récit biblique permettent au lectorat de donner du sens existentiel à la description d’un rêve
Matériel
- Une salle assez grande pour permettre à des sous-groupes de travailler sans se gêner
- Disposer des chaises en cercle de façon que tout le monde puisse se voir et se parler
- Un paperboard + feutre
- Des post-it et des stylos pour les participants
- Des impressions cartonnées format A6 avec un tableau interprétant le songe de Jacob (par exemple celui-ci ou celui-là)
- La visite guidée pour les participants
Accueil
10 min
Accueillir le groupe avec boissons chaudes ou froides et une étiquette avec prénom pour chaque personne.
Entrée en matière
10 min
Ouvrir le thème par quelques mots d’introduction qui inviteront les participants à un débat silencieux à l’aide de post-it :
- Nous avons des rapports différents à nos rêves et des opinions différentes sur leur signification. Nombreux (et plus ou moins sérieux) sont les sites Internet qui proposent l’interprétation des rêves : certains sont proches de l’astrologie, d’autres de la psychologie. Vous les consultez ou bien vous êtes sceptiques !
- Depuis l’Antiquité, l’être humain a pris en compte les rêves. La religion officielle peut inscrire l’interprétation des rêves dans ses pratiques ou bien la proscrire comme une pratique divinatoire diabolique. La classification et l’interprétation des rêves a toujours été à la fois une affaire populaire, parfois celle des charlatans, et un objet d’étude sérieuse. Depuis Hippocrate, le lien est établi entre le rêve et la santé, et cela jusqu’à Freud et Lacan qui ont révolutionné le rapport de la médecine aux rêves.
- Pour commencer en toute simplicité et pour constater la variété de nos opinions, nous pouvons nous exprimer de manière silencieuse sur cette question (à noter sur le paperboard) : « Pour vous, les songes sont-ils en lien avec le passé, le présent ou le futur ? »
Chaque personne prend un post-it, écrit sa réaction, et se lève pour coller son post-it sur le paperboard.
Visite guidée
55 min
Lire le texte à haute voix.
Étape 1 : visite guidée du texte (40 min)
Former des sous-groupes de 6 à 8 personnes suivant le nombre de participants et distribuer la visite guidée.
Chacune et chacune réalise une relecture pour soi avant de passer à la visite guidée en sous-groupe.
Chaque sous-groupe peut se doter d’un ou d’une président/e pour distribuer la parole et d’un ou d’une secrétaire pour prendre des notes.
Étape 2 : retour des sous-groupes (15 min)
Les secrétaires des sous-groupes restituent rapidement à l’oral les découvertes de leur sous-groupe, chacun et chacune en réponse à une question différente de la Visite guidée.
Actualisation, appropriation
15 min
Rappeler les avis exprimés sur les post-it collés au paperboard en début de séance.
Inviter les membres du groupe à se demander s’ils changeraient leur réponse ou non.
Distribuer un carton avec un tableau représentant le Songe de Jacob à chaque personne et inviter le groupe à prendre du temps pour réfléchir personnellement à ce que la lecture du texte leur a apporté.
Les participants peuvent ensuite écrire sur le dos du carton un message pour se souvenir de ce parcours ou pour le partager avec quelqu’un d’autre, selon la méthode Carte Postale.
Cette animation a été vécue dans le cadre d’un séjour œcuménique « Bible et Montagne » qui proposait randonnées, conférences et ateliers bibliques sur le thème « Songes et révélations dans la Bible ». Les participants, dont certains se connaissaient déjà, étaient catholiques et protestants. Le niveau de connaissances bibliques était variable.