• Encourager la lecture individuelle attentive du texte
• Favoriser une participation active des participants.
• Méthodes adaptées surtout à l’entrée dans un texte, mais peuvent constituer l’animation principale si le temps est limité.

Ce sont des méthodes simples où il suffit de disposer de bibles ou de photocopies du texte pour chaque participant ou sous-groupe, et d’un support pour écrire des mots (paperboard ou tableau noir, ordinateur et projecteur…).

Parmi les nombreuses manières de faire travailler les mots d’un texte, nous vous en proposons 2 :

La liste de mots

• On établit au préalable une liste mélangeant des mots qui appartiennent au texte biblique choisi et d’autres mots qui n’y appartiennent pas.
• Chaque participant lit attentivement le texte dans la même traduction. Puis les bibles sont fermées ou les photocopies retournées.
• Les mots de la liste sont écrits au tableau noir ou sur le paperboard.
• L’animateur ou l’animatrice demande aux participants quels mots de la liste se trouvent dans le texte biblique. On souligne les mots retenus par tous et ceux qui sont discutés.
• Ensuite le groupe compare avec le texte biblique.
• À partir de là, l’animateur ou l’animatrice conduit une lecture plus approfondie du texte.

Variante : On peut faire le même travail à partir d’un texte biblique très connu en s’appuyant sur le souvenir que chacun en a.

Les mots importants, la phrase centrale

• Les participants lisent individuellement le texte très attentivement puis soulignent ou de notent les mots importants et/ou la ou les phrases centrales du texte (à définir en amont, selon le texte).
• Ensuite chaque personne dit les mots ou la phrase qu’elle a choisis et explique pourquoi.
• À partir de cela, l’animateur ou l’animatrice conduit une discussion entre les membres du groupe.
• Si nécessaire, on peut amener le groupe à une lecture plus approfondie du texte.