Bande Dessinée (en visio)

Une bonne façon de scruter le texte est de souligner et d’analyser les verbes. Trop grammatical ? Essayons – et parlons-en ! Souvent on fait plein de découvertes intéressantes !

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Navigateurs recommandés : Chrome, Firefox

  • Destination : « Fichier PDF »
  • Mise en page : « Portrait »
  • Taille du papier : « A4 »
  • Mise à l’échelle : 60-70%
  • Décocher « En-têtes et pieds de page »
  • Marges : « Minimum »
  • Conçue pour les groupes à distance habitués à la visioconférence.
  • Elle permet de retrouver l’interaction et la coopération chères à l’animation biblique.
  • Les participants prennent conscience de la façon dont le récit est construit et peuvent s’y projeter.
  • Méthode idéale pour des personnes peu à l’aise avec l’écrit afin d’entrer autrement dans le texte.
  • Choisir un texte narratif ou un texte argumentatifrelativement simple et court.
  • Au préalable, créer autant de tableaux Draw.chat qu’il y aura de sous-groupes (2-3 personnes) et garder les liens partageables de côté, dans un document (Google Docs, Word…)
  • Accueillir les participants en leur donnant un premier lien Draw.chat (commun à tous) qui leur permet de tester l’outil (flèche pour annuler l’action, gomme, crayon, feutre etc.)
  • Prévoir 50-60 minutes ou plus pour l’ensemble de la démarche.

Lire à l’ensemble du groupe le récit à haute voix puis envoyer dans le tchat le lien vers le texte biblique en ligne avec la traduction choisie : https://lire.la-bible.net.

Ensuite, créer autant de salles que de sous-groupesen leur donnant :

Passer de salle en salle pour aider si besoin. Une fois le temps imparti écoulé, ramener tous les sous-groupes dans la salle principale.

Chaque sous-groupe affiche sa BD via le partage d’écran et la présente de façon à reconstituer le récit.

Aider chaque sous-groupe à préciser l’interprétation du texte qui se dégage de la BD qu’il a réalisée, en portant l’attention des participants sur la représentation graphique, le nombre de scènes, etc.

Enfin, inviter les personnes qui le souhaitent à identifier le dessin qui représente selon elles la scène principale du récit et à en débattre.