- Fonctionne très bien avec des textes narratifs.
- Les participants prennent conscience de la façon dont le récit est construit et peuvent s’y projeter.
- Méthode idéale pour des personnes peu à l’aise avec l’écrit afin d’entrer autrement dans le texte.
- Bonne méthode pour travailler en groupes intergénérationnels.
Certains peuvent être rebutés à l’idée de dessiner : c’est votre rôle de préciser d’emblée que la qualité artistique n’est pas le but et que tout le monde peut participer à sa manière, en dessinant ou bien en donnant des conseils.
Le plus convivial est de diviser les participants en plusieurs sous-groupes qui peuvent chacun, à la fin, montrer aux autres leur bande dessinée.
Matériel :
- Tables et chaises,
- Des photocopies du texte biblique,
- Des grandes feuilles,
- Des crayons à papier, de couleurs, des feutres, de la peinture et pinceaux, etc.
Prévoir 50-60 minutes ou plus pour l’ensemble de la démarche.
Lire d’abord le récit à haute voix et distribuer des photocopies du texte. Se répartir en sous-groupes.
Étape 1 : découper le récit
En relisant le récit en sous-groupe, délimiter les différentes scènes du récit (une scène est là où l’action se passe dans un même lieu avec les mêmes personnages au même moment). Une case de BD = une scène.
Remarque : la question « où se passe-t-il quelque chose de nouveau dans l’histoire ? » peut aider dans ce travail.
Étape 2 : réaliser la BD
Un (ou plusieurs) participant du sous-groupe dessine les différentes scènes tandis que les autres le conseillent. Indiquer pour chaque case les versets bibliques correspondants.
Étape 3 : Présentation et discussion en plénière
Une fois terminée, chaque sous-groupe affiche sa BD et la présente de façon à reconstituer le récit.
Chaque sous-groupe peut préciser l’interprétation du texte qui se dégage de la BD qu’il a réalisée, en portant l’attention des participants sur la représentation graphique, le nombre de scènes, etc.
Inviter ceux qui le souhaitent à identifier le dessin qui représente selon lui la scène principale du récit et à en débattre.
Variante :
Dessiner ce qui se passe dans le texte du point de vue des personnages du récit (se répartir les personnages, dessiner les scènes uniquement selon ce que voit le personnage, ne pas dessiner celui-ci).