• Méthode ludique à mi-chemin entre les méthodes Trou de mémoire et Texte à trous, elle sollicite la mémoire des participants et l’attention du groupe à la construction logique du texte.
• Met en valeur le travail en commun et l’écoute mutuelle.
• Adaptable avec un public connaisseur ou non de la Bible.

Cette méthode convient à un petit groupe ou à des sous-groupes de 3 à 5 personnes.

Au préalable, repérer les endroits où couper le texte en morceaux de phrase.

Copier-coller le texte choisi dans un traitement de texte et l’agencer de manière à faciliter le découpage une fois imprimé.

Imprimer et découper le texte en nombre d’exemplaires suffisant pour chaque sous-groupe.

Matériel à fournir à chaque sous-groupe :

• Une feuille vierge,
• De la colle,
• Une enveloppe contenant le texte biblique découpé en morceaux,
• Dans un second temps, une copie du texte biblique non découpée.

Créer les sous-groupes.

Approches possibles :

• Avec des participants qui connaissent bien la Bible et à condition qu’il s’agisse d’un texte assez connu, un groupe peut reconstituer de mémoire l’ordre des morceaux du texte.
• Si le texte est moins connu ou plus complexe, l’animateur ou l’animatrice peut lire ou raconter une seule fois le texte, en invitant chacun à une écoute attentive, avant que les sous-groupes ne se mettent au travail.

Étape 1 : Reconstitution

Ensuite, remettre l’enveloppe avec les morceaux du texte et le matériel pour reconstituer le texte.

Les participants doivent essayer de reconstituer ainsi le texte tel qu’il a été écrit, en fonction de ce que chacun a retenu et de ce qui semble logique.

Lorsque les participants ne sont pas d’accord, il y a discussion, mais on encouragera le sous-groupe à s’entendre sur une version, tout en notant les raisons pour les divergences d’opinion.

Une fois que le sous-groupe pense avoir reconstitué le texte puzzle, il colle les morceaux sur la feuille vierge.

Étape 2 : Comparaison

Lorsque tous les sous-groupes ont terminé, on relit le texte comme il se trouve dans la Bible et en distribue ensuite des photocopies aux sous-groupes.

Ils peuvent alors comparer « leur » texte reconstitué au texte tel qu’il est dans la Bible.

On conduira un temps de lecture approfondie du texte à partir des écarts entre le puzzle reconstitué et le texte réel.