Animation
Chrétien et citoyen
Romains 13.1-10
Comment le chrétien se positionne-t-il en tant que citoyen et vis-à-vis de la politique ? Selon l’apôtre Paul, le « renouvellement de l’intelligence » et « l’offrande de son corps » (Romains 12.1-2) se déclinent aussi dans la vie citoyenne. Le tout se résume par le grand principe de l’amour du prochain enseigné par Jésus dans les Évangiles.
Méthode
Intérêts
- Développer sa réflexion sur le lien entre identité chrétienne et identité citoyenne
- Comprendre comment la citoyenneté peut être incarnée à partir du texte biblique et de l’amour du prochain
Matériel
- Du matériel pour faire écouter de la musique (ordinateur, enceinte…)
- Cette musique de Grand Corps Malade
- Préparer la disposition de la salle dans le but de favoriser l’écoute et la discussion (chaises en cercle ou demi-cercle…)
- Des Bibles
- Des feuilles blanches et des stylos
- La visite guidée avec le texte biblique et les questions
Accueil
10 min
D’abord en cercle, chaque personne énonce son prénom.
Puis réaliser le jeu du marais avec la question « vous sentez-vous plus chrétien ou citoyen ? »
Les membres du groupe se placent dans l’espace pour définir leur réponse. Chacun et chacune peut justifier ou non la raison de sa place. Veiller à ce qu’aucun jugement ne soit porté.
C’est l’occasion d’introduire la thématique du texte.
Il est possible de créer d’autres questions autour de la thématique, invitant les participants à modifier leur emplacement.
Entrée en matière
10 min
Écouter la chanson de Grand Corps Malade, Mai 2012.
Discuter autour de ce texte écrit pour la présidence de la France.
Visite guidée
40 min
Lire à haute voix, puis distribuer les Bibles et la visite guidée à chaque membre du groupe.
Laisser à chacun le temps de relire pour soi (5 min).
Étape 1 : questions (20 min)
Si le groupe est important, le diviser en sous-groupes de 3 à 7. Pour une visite express, il est possible de répondre seulement à la première question.
- Relever ce que le texte souligne sur le rôle des « autorités établies » par rapport à Dieu. Quelle en est alors l’utilité pour le croyant ?
- Lire aussi Romains 12.19. Comment est-il possible d’accepter des autorités jamais complètement justes ?
- Comment relier cette section de Romains à l’exhortation de 12.1-2 ?
- Faire ressortir les grands principes qui gouvernent la vie du croyant dans la société humaine selon Paul (13.8-10 cf. 12.20-21). Quel est l’intérêt d’articuler des grands principes avec des lois particulières ?
- Comparer ce texte à Marc 12.13-17, 28-34. Que vous apporte cette comparaison ?
Étape 2 : expression libre (15 min)
Le but des questions ci-dessous est de stimuler l’échange libre sur des réflexions suscitées par le texte biblique. Il est important que chacun et chacune puisse s’exprimer personnellement et que sa contribution soit écoutée et respectée par les autres participants.
- Le rapport à ceux qui nous gouvernent change avec les cultures, les époques et les régimes. Il existe une tension pour le croyant entre l’obéissance à Dieu (Actes 5.29), la liberté du chrétien et l’obéissance à l’État. Où tombent pour vous les frontières entre citoyenneté modèle et témoignage chrétien ?
- Pour vous, quels débats actuels font appel à ce texte de Romains ?
Actualisation, appropriation
10 min
Se répartir en sous-groupe de 4 personnes.
À partir de ce qui a marqué le groupe dans ce texte de Paul, regrouper les idées qui formeraient la réponse de la présidence à ses citoyens et écrire une lettre/un poème/un slam.
Variante : écrire sa réponse de citoyen après la lecture de ce texte.
Vous pouvez envoyer les textes produits et les noms des auteurs à notre adresse animationbiblique@gmail.com
Cette animation a été développée pour le livre « Marcher selon l’Esprit : parcours dans l’Épître aux Romains » (FPF coédition, 2016).