Animation
Démocratie
Genèse 1.1-2.3, Exode 18.13-27, Jean 13.1-20, Romains 13.1-10
Et si des textes bibliques parlaient de démocratie sans en avoir l’air… Nous en lirons une sélection (Genèse 1.1–2.3, Exode 18.13-27, Jean 13.1-20, Romains 13.1-10).
Méthode
Intérêts
- Aborder ensemble une problématique à la lumière de plusieurs textes bibliques
- Découvrir que des textes bibliques peuvent « parler » à des conceptions modernes
- Lire ou relire avec un regard neuf certains textes connus et les questionner sous un angle particulier
Matériel
- Une salle adaptée au nombre des participants : si ceux-ci sont nombreux, la salle doit être assez grande pour contenir des sous-groupes
- Un ou deux paperboards et des feutres
- Un rétroprojecteur et un ordinateur
- Les 4 visites guidées : textes bibliques + questions (cf. annexe)
Accueil
10 min
Faire un tour de table pour se présenter rapidement.
Entrée en matière
15 min
Écrire sur le paperboard en haut le mot « DÉMOCRATIE » en gros caractères.
Demander aux membres du groupe de dire en vrac les mots qu’ils y associent spontanément. Les noter sur le paperboard, qui est conservé pour y revenir en fin d’animation.
Visite guidée
70 min
Étape 1 : questions (20 min)
Créer 4 sous-groupes ou plus (2 sous-groupes peuvent travailler sur le même texte).
Les sous-groupes travailleront sur des textes différents avant de faire une mise en commun : Genèse, Exode, Jean, Romains.
Chaque participant reçoit le texte biblique et la visite guidée qui correspondent à son sous-groupe et répond aux questions avec son sous-groupe.
Étape 2 : choisir 2 mots (10 min)
À la fin de chaque visite guidée, il est demandé à chacun de réfléchir en silence à un ou deux mots suscités par le texte qui pourraient entrer dans le champ de la démocratie. Ces mots sont notés. Le sous-groupe en privilégie deux, justifie ce choix et désigne un rapporteur.
Étape 3 : bilan des visites guidées (30 à 40 min)
Projeter un premier texte biblique correspondant à un premier sous-groupe. Les autres participants ont quelques minutes pour en prendre connaissance.
Puis, le rapporteur du sous-groupe indique les deux mots choisis et la justification de ce choix. Ces mots sont écrits en gros caractères sur le paperboard qui a servi pour l’entrée en matière ou sur un paperboard placé à côté.
Le groupe peut interroger les rapporteurs et débattre. L’animateur ou l’animatrice gère ce débat.
Actualisation, appropriation
15 min
Le groupe compare les mots retenus par les sous-groupes et les mots proposés en début d’animation : y en-a-t-il qui apparaissent dans les deux listes ?
Proposer un tour de table où tous ceux qui le désirent indiquent une découverte importante sur le thème ou l’un ou l’autre des textes.
Cette animation a été vécue dans le cadre de la journée du patrimoine à Nyons. A cette occasion la ville présentait une exposition de maquettes sous le titre « Les libertés nyonsaises – La charte de Nyons au Moyen-âge, une démocratie avant l’heure ». L’Église Réformée a ouvert le temple toute la journée et a proposé un après-midi autour du thème « Bible et démocratie » animé par deux personnes.