Animation
Qui a péché ?
Jean 9.1-41
Ce récit riche en rebondissements nous éclairera-t-il sur la provenance du péché ?
Méthode
Intérêts
- Découvrir qu’un texte biblique de guérison peut ouvrir à bien d’autres dimensions
- Découvrir l’animation biblique comme méthode de lecture et de dialogue
Matériel
- Une salle assez grande avec des chaises et tables pour que des petits sous-groupes puissent y travailler sans se gêner ; plusieurs autres petites salles sont aussi bienvenues.
- Pour chaque sous-groupe :
- Une enveloppe dans laquelle le texte biblique a été préalable (cf. annexe)
- Des feuilles A4
- Un gros feutre
- La visite guidée avec le texte biblique et les questions pour chaque participant
- Des stylos
- Une enveloppe dans laquelle le texte biblique a été préalable (cf. annexe)
- Des feuilles A4
- Un gros feutre
Accueil
10 min
En plénière, chacun et chacune donne son prénom et donne un titre à sa biographie s’il en avait une. Si l’exercice est difficile, les participants peuvent trouver un titre selon leur dernière année écoulée.
Entrée en matière
30 min
Étape 1 (10 min) :
Distribuer les enveloppes à des sous-groupes de 3 à 5 personnes. Les participants essaient de reconstituer le texte biblique.
Étape 2 (10 min) :
S’assurer que tous les sous-groupes ont reconstitué le puzzle. Les participants sont invités à aller de table en table pour découvrir les reconstitutions des autres sous-groupes.
Ensuite, les participants se réunissent en plénière et échangent sur cet exercice de reconstitution : les difficultés rencontrées, les questions qu’ils se sont posées, les indices qui les ont aidés, etc.
Étape 3 (10 min) :
Lire le texte à voix haute, lentement. Les participants constatent les écarts entre ce texte et leurs reconstitutions.
Visite guidée
60 min
Étape 1 en sous-groupes (30 min) :
Avec les mêmes sous-groupes qu’auparavant, les participants reçoivent chacun la visite guidée avec le texte biblique Jean 9.1-41 et la réalisent avec leur sous-groupe.
Étape 2 en plénière (30 min) :
Les sous-groupes affichent leur titre et expliquent les raisons de leur choix.
Inviter les participants à entrer en débat et veiller à ramener au texte biblique si besoin.
Actualisation, appropriation
10 min
Chacun et chacune réfléchit en silence à cette question : « Qu’est-ce que ce texte et sa lecture en groupe me donnent à voir ? »
Les participants qui le souhaitent expriment le fruit de leur méditation. Ces paroles ne donnent pas lieu à des réponses et commentaires.
Cette animation a été proposée dans le cadre d’un stage franco-malgache intitulé « Protestantisme : témoigner de la foi dans la société ». L’aspect interculturel était une réalité importante durant ce stage.