- Envisager, sans oubli, tous les aspects organisationnels d’une animation biblique
- Apprendre à se projeter dans l’organisation de sa propre animation
Cette fiche a été réalisée pour vous aider à organiser votre propre animation biblique. Elle liste un certain nombre de réalités que nous vous invitons à prendre en compte au moment où vous commencez à imaginer votre animation biblique.
Ces réalités sont diverses : matérielles, temporelles, humaines, etc. Il ne sera pas forcément utile que vous les preniez toutes en compte dans votre parcours. Mais prenez le temps de vous en assurer. Ce travail vous revient, en fonction des circonstances, du contexte, de l’objectif, etc. qui sont les vôtres.
Préalables, contrat
Ce qui a été demandé et ce qui a finalement été convenu.
Planning, organisation
Nombre de séances, lieux, dates, horaire et durée des séances, personnes chargées de l’animation, réunions de préparation, communication
Nom de l’animation
En s’appuyant sur les objectifs et la thématique
Objectif du parcours, en priorité
- Découvrir un texte, des textes bibliques
- Étudier un texte, des textes bibliques
- Découvrir une thématique à partir de textes bibliques
- Étudier une thématique à partir de textes bibliques
- Favoriser le dialogue texte biblique – groupe
- Favoriser le dialogue thématique – groupe à partir de textes bibliques
- Favoriser l’expression, le partage d’expériences, de réflexions au sein du groupe à partir de textes bibliques
- Autres…
Lieu du parcours
Laïque (salle communale, école), ecclésial (église, temple), privé (salle de séjour), plein air, etc.
Matériel
- Équipement : sièges, tables (peuvent-ils être déplacés ?) ; rétroprojecteur, câble de connexion, ordinateur, tableau noir ou blanc, paperboard, craies, feutres, possibilité de préparer des boissons chaudes ou froides…
- Matériel nécessaire à l’animation : photocopies des textes bibliques et documents, stylos, cartes de géographie, vidéo, table, post-it, livres à consulter ou à montrer, etc.
- Espace : calme, éclairage, possibilité de faire des sous-groupes, salles annexes, etc.
Pour chaque séance, penser à estimer la durée de chaque étape
Accueil – présentations (si nécessaire) : … minutes
Entrée en matière – introduction au texte ou au thème : … minutes
Visite guidée – travail avec consignes claires : … minutes
Appropriation – fin de séance : … minutes
Pour aller plus loin : … minutes
Évaluation de la séance et/ou du parcours
Par le groupe et/ou par la ou les personnes chargées de l’animation
Ressources complémentaires